Die Schule neu gestalten. Transnationale Perspektiven auf die deutsche Bildungsgeschichte nach 1945
Forschungsatelier
2013
GEI Braunschweig - U Paris 1 / IRICE
Der Workshop zielt darauf ab, die deutsche Schulgeschichte nach 1945 in einen transnationalen Kontext einzuordnen, der sich nicht nur auf die Besatzungen beschr盲nkt. Die Fragestellung des Workshops umfasst drei Aspekte: Erstens sollen die Begegnungen verschiedener Akteure der deutschen Schulen (von Beamten des Ministeriums bis zu Sch眉lern) mit anderen Schulformen im Ausland untersucht werden. Zweitens wird ein ausgedehnter Zeitraum, der sich nicht auf die Besatzungszeit begrenzt, in Betracht gezogen. Drittens wird der Frage nachgegangen, inwiefern Deutschland nach 1945 nicht nur ein 鈥濱mportland鈥� ausw盲rtiger schulischer Bez眉ge bzw. Praktiken war, sondern auch ein 鈥濴abor鈥� f眉r neue Erfahrungen, die Gegenstand von Transfer ins Ausland waren.
Letzte Aktualisierung: 17. Mai 2018