Erfahrungsberichte
Die Erfahrung, seinen Weg in einem fremden Universit盲tssystem zu finden ist eine der wertvollsten, die ich je machen durfte. Unter denselben Bedingungen zu lernen wie franz枚sische Studierende bringt eine Tiefe des Verst盲ndnisses f眉r die Kultur des Partnerlandes, die ich nicht f眉r m枚glich gehalten h盲tte und hat mich ermutigt, meinen akademischen Werdegang auch weiter im internationalen Umfeld zu planen. Die H眉rden 眉berwunden zu haben, die es auch mit sich bringt, in einem fremden Land zu studieren, gibt viel Selbstbewusstsein und Erfahrungen, die man kaum anders besser erwerben k枚nnte.
Henrike, Absolventin des Bachelors „Deutsch-Franz枚sische Studien“ an der Rheinische Friedrich-Wilhelms Universit盲t Bonn und Sorbonne Universit茅 (Paris IV).
In den letzten Tagen vor dem Semesterstart kommen dann doch noch einmal Zweifel auf: War es wirklich so eine gute Idee, sich den neuen Lebensabschnitt Studium durch eine 眉ber dem Alltag liegende Fremdsprache zu verkomplizieren? Ja, stelle ich direkt am ersten Tag fest! Nat眉rlich fehlt mir ab und zu das ein oder andere Wort, aber im Studienalltag komme ich gut zurecht, denn es sind ja auch alle sehr nett und bereit bei der W枚rtersuche auszuhelfen. Die DFH bietet die M枚glichkeit von Auslandssemestern ohne schwierige Anrechnung von Kursen. Diese einzigartige Chance kann ich nur empfehlen wahrzunehmen!
Karl, Student des Studiengangs 鈥濵usikwissenschaften鈥� an der Folkwang Universit盲t der K眉nste (Essen) und der Universit茅 de Tours.
Ich habe mich entschieden, sowohl meinen Bachelor als auch meinen Master mit DFH-Doppelabschluss zu absolvieren. Ich f眉hle mich mittlerweile deutsch-franz枚sisch und in beiden L盲ndern zuhause. Das Studium ist garantiert abwechslungsreich: Ich habe nicht nur viele internationale Menschen und eine andere Weise zu Studieren kennen gelernt, sondern auch viele unvergessliche Momente gesammelt. Ich bin autonomer und selbstbewusster geworden: Durch das Studieren in beiden L盲ndern habe ich Umz眉ge, Beh枚rdeng盲nge, Wohnungssuche, … schon fr眉h alleine gemanagt. Die Organisation war top: Ich habe mich stets super begleitet und vorbereitet gef眉hlt, vor allem, weil schon im Vorfeld feststeht, wohin es geht.
Das Studium hat mich fachlich, pers枚nlich und sprachlich bestens auf meinen Jobeinstieg vorbereitet. Jetzt stehen mir unz盲hlig viele T眉ren offen.
Meike, Absolventin des Studiengangs „Deutsch-Franz枚sisches Management (M.Sc.), Universit盲t Augsburg / Universit茅 de Rennes 1
Der T眉bAix Master bot f眉r mich die ideale M枚glichkeit, die in meinem Bachelorstudium (Geschichte und Franz枚sisch) erworben F盲higkeiten sinnvoll einzusetzen und zu erg盲nzen. Durch das bi-nationale Geschichtsstudium lernte ich u.A. die Unterschiede beider L盲nder sowohl im kulturellen als auch im Forschungsbereich besser kennen.
Inzwischen konnte ich feststellen, dass ich durch das zweisprachige Studium ein eigenes Forschungsprofil entwickelt habe, das Kompetenzen vermittelt, die im universit盲ren Bereich sehr gesch盲tzt werden. F眉r mich pers枚nlich steht fest, dass ich den deutsch-franz枚sischen Masterstudiengang jederzeit wieder w盲hlen w眉rde.
Durch den Aufenthalt an der franz枚sischen Partnerhochschule konnte ich mein technisches Verst盲ndnis deutlich vertiefen und unkompliziert in den dort vorhandenen Werkst盲tten anwenden. Eine echte Bereicherung, da dies an meiner Deutschen Heimatuniversit盲t f眉r meinen Studiengang mit mehrere Hundert Kommilitonen, nicht angeboten werden kann. Erg盲nzt wurde diese akademische und praktische Vertiefung durch den starken interkulturellen Austausch mit den franz枚sischen Kommilitonen. So wurde mir die franz枚sische Arbeitskultur n盲hergebracht. Abschlie脽end m枚chte ich erw盲hnen, dass ich mich durch mein Doppelmasterstudium positiv von anderen Studierenden bei der Bewerbung auf Praktika abheben konnte. Dadurch setze ich meinen Aufenthalt in Frankreich nun durch ein Praktikum an den Standorten Paris und Frankfurt fort.
Die interkulturellen Erfahrungen, die ich dank des Integrierten Studiengangs machen konnte, sind eine gro脽e Bereicherung f眉r meine pers枚nliche Entwicklung. Der Austausch mit Menschen aus anderen Kulturen und das Leben in einem anderen Land erm枚glichen mir, meine eigene Weltauffassung zu hinterfragen und zu erweitern. So f盲llt es mir leichter, die Perspektive anderer Menschen besser zu verstehen, was f眉r meinen Beruf als Lehrkraft eine bedeutende Rolle spielt.
Dank des Studiengangs habe ich nicht nur mein Deutsch verbessert, sondern gleichzeitig auch meine Muttersprache ganz neu entdeckt. Mir sind dadurch die Beziehungen zwischen den beiden Sprachen bewusst geworden, und dass manche Konzepte nur in der einen Sprache existieren. Deshalb ist es auch so wichtig, mehrere Sprachen zu beherrschen. Die gr枚脽te Bereicherung aus dem Studiengang war f眉r mich zu sehen, wie unterschiedlich die Medienbegriffe in beiden L盲ndern konzipiert sind. Es mag sein, dass wir nicht zu Spezialisten werden, denn die Binationalit盲t geht auch mit einer gewissen Diskontinuit盲t in der Lehre einher. Daf眉r entwickeln wir eine weniger einseitige Sichtweise, die die Voraussetzung f眉r Originalit盲t und geistige Offenheit ist. Durch die Zugeh枚rigkeit zu einer deutsch-franz枚sischen Gruppe werden die kulturellen Unterschiede greifbarer, und l枚sen sich gleichzeitig auf, was ebenfalls zur geistigen Offenheit beitr盲gt. Diese beschr盲nkt sich nicht allein auf den deutsch-franz枚sischen Kontext. Es handelt sich vielmehr um eine allgemeine Einstellung, die sowohl pers枚nlich als auch beruflich sehr bereichernd ist. Und deshalb habe ich mich auch bei meinem Master f眉r einen DFH-Studiengang entschieden.
Generell kann ich sagen, dass der binationale Studiengang nur Vorteile mit sich bringt. Man lernt eine neue Kultur und Menschen kennen, erweitert die franz枚sischen Sprachkenntnisse und wird mit beiden unterschiedlichen Bildungssystemen und Lehrmethoden der Universit盲ten bekannt. Nat眉rlich hat man am Anfang des binationalen Studiengangs ein paar Schwierigkeiten, sich an das neue System zu gew枚hnen, was aber nach einigen Wochen vergeht, wenn man flei脽ig ist. Ich pers枚nlich habe sehr von diesem Studiengang profitiert. Ich habe meine technischen Sprachkenntnisse sehr erweitert, so weit, dass ich sogar in Frankreich als Ingenieur t盲tig sein k枚nnte. Ich w眉rde jedem, der ein Doppeldiplom erhalten will, dieses Studienprogramm weiterempfehlen. Auch sp盲ter im Berufsleben werden sich die positiven Auswirkungen dieses Doppeldiploms definitiv bemerkbar machen. Der binationale Studiengang ist also ein sehr wertvolles und wichtiges Erlebnis f眉r jeden, der offen f眉r neue Welten ist.
Nicht nur das Studium an Sciences Po war eine Bereicherung 鈥� im Nachhinein ist es unvorstellbar, dass ich auch ohne pains au chocolat, Canal St. Martin und Franz枚sisch auf meinen Lippen h盲tte leben k枚nnen. Die Erinnerungen an Paris und die Menschen, die ich dort kennen gelernt habe, werden mich immer begleiten.
Angesichts der Konjunkturflaute und der immer weiter steigenden Arbeitslosenzahlen liegt die Zukunft in internationalen Karrieren, die am besten 眉ber internationale und von der DFH gef枚rderte 厂迟耻诲颈别苍驳盲苍驳别 erreichbar sind. Fremdsprachenkenntnisse und Auslandserfahrungen sind heute unabdingbar.
Bei allen Vorteilen, die sich in professioneller Hinsicht ergeben, 眉berwiegen f眉r mich als Argumente f眉r diese zwei Jahre in Frankreichneue Freunde gefunden, meinen Horizont erweitert zu haben und nicht zuletzt perfekt eine andere Sprache zu beherrschen. Ich f眉hle mich jetzt in beiden Kulturen zu Hause.
Frankreich ist ein fantastisches Land. Deutschland auch. Also warum nicht beide Kulturen verbinden und meine M枚glichkeiten verdoppeln? Das Doppelstudium hat mir einen gr枚脽eren Horizont er枚ffnet, nicht nur beruflich, sondern auch f眉r鈥檚 Leben (鈥eine Frau ist Franz枚sin鈥�).
Nach dem deutsch-franz枚sischen Doppeldiplom sponserte mir die Fulbright Kommission noch einen MBA aus den USA. Nun bin ich f眉r internationale Herausforderungen ideal ausgestattet.
Das zweij盲hrige Studium in Frankreich in Kooperation mit der Hochschule Bremen hat mich zu einem Europ盲er gemacht. Ein idealer Studiengang, um sich ein Netzwerk von Kontakten in Europa und 脺bersee aufzubauen.
Franco-allemand oder deutsch-franz枚sisch 鈥� Egal, wie man鈥檚 nimmt, das Studium in beiden L盲ndern bedeutet nicht nur zwei Diplome, zwei Sprachen und zwei Kulturen, sondern ein Lebensgef眉hl 眉ber beide Grenzen hinaus.
Mit den beiden Abschl眉ssen, dem 鈥歋tatisticienne Economique鈥� und dem 鈥欴iplom-Volkswirt鈥�, hatte ich keine Probleme, sehr schnell einen Job zu finden.
Die gleichzeitige Vermittlung von Fachkompetenz und interkultureller Kompetenz innerhalb eines vierj盲hrigen Studiengangs bietet entscheidende Vorteile auf dem internationalen Arbeitsmarkt.
Der binationale Studiengang der Hochschule Bremen und dem EuroMed Marseille bot mir die idealen Voraussetzungen, ein kaufm盲nnisches mit einem europ盲isch ausgerichteten Studium zu verbinden. Erg盲nzend kommt hinzu, dass der Studiengang unter dem Dach der DFH angesiedelt und gef枚rdert wird, was f眉r seine Qualit盲t spricht und auch finanziell F枚rderungsm枚glichkeiten bietet. Ein rundum perfektes Paket also.
Das deutsch-franz枚sische Doppeldiplom bietet uns Perspektiven f眉r den europ盲ischen und internationalen Arbeitsmarkt. Die w盲hrend des Studiums erlernten sprachlichen und interkulturellen Kompetenzen und die Flexibilit盲t stellen eine gro脽e Bereicherung dar.
Drei Semester in der f眉r viele sch枚nsten Stadt der Welt 鈥� Paris 鈥� und daf眉r noch zwei Abschl眉sse zus盲tzlich zum deutschen Staatsexamen? Das hob meinen Studiengang im Vergleich zu anderen Austauschprogrammen deutlich hervor. Der enge Kontakt mit den franz枚sischen Studenten, eine organisierte Studienkonzeption und die M枚glichkeit, tiefer in eine neue Kultur eintauchen zu k枚nnen, vermittelten mir zudem das Gef眉hl, mehr als nur Gast in einem fremden Land zu sein und die Seine-Metropole am liebsten gar nicht mehr verlassen zu wollen.
Der Doppeldiplom-Studiengang zwischen Paris und Berlin hat mir erm枚glicht, im Ausland zu studieren, ohne mich um die Anerkennung der dort erlangten Scheine k眉mmern zu m眉ssen. Au脽erdem f枚rdert das binationale Studium die Flexibilit盲t und Mobilit盲t: Die w盲hrend meines Studiums absolvierten Praktika haben mir bei der Arbeitssuche in beiden L盲ndern geholfen.
Das gemeinsame Studium in beiden L盲ndern verbindet deutsche und franz枚sische Studenten auf besondere Art und Weise. Das Gemeinschaftsgef眉hl wird durch die gegenseitige Unterst眉tzung gest盲rkt. Neben dem Ziel des deutsch-franz枚sischen Abschlusses entstehen so grenz眉berschreitende Freundschaften, auf die ich nicht verzichten m枚chte.
Die europ盲ische Dimension des Studiums gewinnt heute immer st盲rkere Bedeutung. Zwei Jahre Studium in Frankreich sind f眉r das Erlernen der interkulturellen Kompetenz, die sp盲ter im Berufsleben gefragt sein wird, unersetzlich. Die F枚rderung durch die DFH w盲hrend der Auslandsphase hat es mir erlaubt, unser Nachbarland in vielerlei Hinsicht besser zu verstehen.
W盲hrend meines Studiums in Deutschland und England habe ich gelernt mich zu adaptieren 鈥� an andere Kulturen und Mentalit盲ten, aber auch an ein anderes Hochschulsystem 鈥� diese Adaptationsf盲higkeit erm枚glicht mir heute die zahlreichen聽 Herausforderungen im Berufsleben zu meistern.
Durch meine binationale Ingenieurausbildung konnte ich mir eine Meinung 眉ber die Vorteile eines Auslandstudiums bilden, auch was die kulturellen Austausche betrifft. Die deutsch-franz枚sische Freundschaft ist sehr stark und dieser Austausch erweist sich f眉r die europ盲ische Zukunft als sehr viel versprechend und ermutigend.
Das Deutsch-Franz枚sische Forum macht es j盲hrlich klar: Deutsch-franz枚sische Ingenieure mit Schl眉sselqualifikationen und Industrie-Erfahrung werden immer gesucht. Die TU Braunschweig und die UT Compi猫gne haben mir daf眉r optimale Voraussetzungen geboten.
Mein Studium in drei verschiedenen L盲ndern (Frankreich, Deutschland und Italien) hat es mir erlaubt, die Universit盲tssysteme (darunter das der 盲ltesten Universit盲t Europas in Bologna), die verschiedenen Herangehensweise an das gleiche Studienfach und die unterschiedlichen Mentalit盲ten zu vergleichen. So habe ich die Vorteile jeder dieser Sichtweisen zu sch盲tzen gelernt.
Meine binationale Ausbildung hat sich als sehr wertvoll erwiesen, auch f眉r Arbeitsstellen au脽erhalb Europas. Das Doppeldiplom wird durch die Qualit盲t des Studiengangs und den guten Ruf beider Partnerhochschulen von den Unternehmen anerkannt.
Der binationale Studiengang erm枚glicht mir, sp盲ter in einem international ausgerichteten Kontext zu arbeiten. Gerade in den Naturwissenschaften werden die kulturellen Unterschiede noch zu oft ignoriert und f眉hren zu Missverst盲ndnissen. Durch die sprachlichen und interkulturellen Kompetenzen und den langen Studienaufenthalt im Partnerland habe ich als k眉nftige Physikerin einen entscheidenden Bonus.
Der integrierte Studiengang erm枚glicht es, gleichzeitig zwei Rechtssysteme kennen und vergleichen zu lernen. Das Doppelstudium 枚ffnet den Blick f眉r feine Unterschiede und vorhandene Gemeinsamkeiten, nicht nur der Rechtsordnungen, sondern auch der Kulturen. Die sprachlichen, interkulturellen und fachlichen Kompetenzen, die ich w盲hrend des Aufenthalts im Partnerland und im Inland durch das gemeinsame Studium mit franz枚sischen Studenten erworben habe, bewerte ich pers枚nlich als sehr vorteilhaft.
Das Doppeldiplom erm枚glicht nat眉rlich in erster Linie eine Chance, die oft in ihrer Bedeutung untersch盲tzte franz枚sische Sprache zu vertiefen. Gerade jetzt nach einem Jahr sehe ich auch die unterschiedliche fachliche Aufstellung der beiden Universit盲ten als Mehrwert. So ist man mit einem Doppeldiplom wesentlich breiter aufgestellt und lernt eine andere Planungs- und Baukultur mit ihren Vor- und Nachteilen kennen. Die Kurswahl an beiden Universit盲ten erm枚glicht eine Vielfalt wie sie nie an nur einer Hochschule m枚glich w盲re.
Der gr枚脽te Gewinn, den ich mitnehme, ist nat眉rlich mein verbessertes Sprachniveau. So kann ich mich ohne Sprachprobleme sp盲ter im franz枚sischsprachigen Ausland bewerben. Jeden, der mit der Entscheidung, ins Ausland zu gehen, noch hadert, kann ich nur empfehlen: Der Sprung ins kalte Wasser lohnt sich!
Das Studium der deutsch- franz枚sischen Studien der Universit盲ten in Bonn und in Paris erm枚glicht den Studenten den binationalen Studiengang von beiden Seiten kennen zu lernen. Besonders interessant ist es, mit den beiden unterschiedlichen Systemen und Lehrmethoden der Universit盲ten bekannt zu werden. War man anfangs noch 眉berfordert mit den vielen neuen Anforderungen, die die Partneruniversit盲t stellte, so wuchs man schnell mit seinen Aufgaben und gew枚hnte sich an die Studienanforderungen. Zudem lernt man den Studienalltag in der Partneruniversit盲t kennen und auch viele junge, internationale Studenten, sodass ein interkultureller Austausch garantiert ist. Ein binationaler Studiengang ist auf jeden Fall ein wertvolles Erlebnis und eine gro脽e Chance!
Sehr gut gefallen hat mir die Einbindung in ein regul盲res franz枚sisches Masterprogramm 鈥� in meinem Fall 鈥濵aster Finance鈥� -, was bedeutet, dass man in der Auslandsphase alle Kurse besucht, die auch die einheimischen Studierenden belegen. Als Deutscher kommt man w盲hrend dieser Zeit somit in den Genuss eines 鈥瀍chten鈥� franz枚sischen Studiums. Das Doppelstudium bedeutet dabei nicht nur ein gro脽es Arbeitspensum und viele Herausforderungen, an denen man w盲chst, sondern auch viele neue Erfahrungen, Bekanntschaften und nat眉rlich Spa脽. Auch im Nachhinein w眉rde ich dieselbe Wahl noch einmal treffen.
Der deutsch-franz枚sische Doppelmaster European Studies bietet f眉r alle Studierenden die M枚glichkeit, vor dem Berufseinstieg die politische, wirtschaftliche, kulturelle oder rechtliche Sph盲re der Europ盲ischen Union einmal ganz real zu erleben, was interkulturelles Zusammenarbeiten bedeutet. Neben dem erheblichen Zugewinn an Sprachkompetenz und internationaler Teamf盲higkeit, sind Frankfurt (Oder) bzw. Berlin sowie Strasbourg tolle St盲dte zum Studieren und Leben. Die beiden Zentren politischer Macht bieten viele Gelegenheiten, um Politik und Entscheidungsfindung live zu erleben. Interessant sind auch die recht flexiblen Wahlm枚glichkeiten an Sciences Po in Strasbourg 鈥� man kann dort im zweiten Masterjahr entweder einen Master mit sicherheitspolitischem, EU-bezogenem oder deutsch-franz枚sischem Schwerpunkt absolvieren. Wer also Lust auf ein richtiges (und intensives) Studium im gem眉tlichen Elsass hat, dem sei unser Master w盲rmstens empfohlen!
F眉r mich stand schon nach meinem deutsch-franz枚sischen Abitur (AbiBac) fest, dass ich im Laufe meines Studiums einen Bezug zu Frankreich schaffen wollte. Die ideale Gelegenheit hierf眉r bot mir mein deutsch-franz枚sischer Masterstudiengang.聽 Dieser vermittelt vertiefte Kenntnisse 眉ber die Kultur, die Wirtschaft, das Rechtssystem und die politischen Strukturen Frankreichs. Besonders angenehm empfinde ich die Zusammenarbeit mit Kommilitonen aus den unterschiedlichsten Fachbereichen. Auch Internationalit盲t kommt hier nicht zu kurz: die Kurse werden sowohl von deutschen, als auch von franz枚sischen Dozenten geleitet; meine Kommilitonen kommen aus Deutschland, Frankreich und dem Senegal 鈥�
Die Entscheidung, ein deutsch-franz枚sisches Studium aufzunehmen, war f眉r mich aufgrund meiner deutsch-franz枚sischen Identit盲t eine Selbstverst盲ndlichkeit. Ich wurde schnell auf den grenz眉berschreitende Chemie-Bachelor Regio Chimica aufmerksam, da seine zahlreichen interkulturellen Module verbunden mit der naturwissenschaftlichen Ausbildung genau meinen Interessen entsprachen. Ich konnte mich soweit darin wiederfinden, dass ich nun diesen interkulturellen Background, dessen Nutzen weit 眉ber den deutsch-franz枚sischen Kontext hinausreicht, zu einem zentralen Element meines pers枚nlichen und professionellen Kompetenzen-Portfolios machen m枚chte.
Die menschliche und intellektuelle Erfahrung聽 des deutsch-franz枚sischen Studiengangs war ein essentieller Bestandteil meiner universit盲ren Ausbildung. Sie gab den Ausschlag f眉r meine weiteren Entscheidungen und meinen beruflichen Werdegang. Das Doppel-Diplom hat mir einen schnellen und erfolgreichen Berufseinstieg erm枚glicht. Im aktuellen europ盲ischen Wirtschaftskontext m枚chte ich den Studierenden und Abiturienten nachdr眉cklich ans Herz legen, sich f眉r einen der zahlreichen von der DFH gef枚rderten 厂迟耻诲颈别苍驳盲苍驳别 zu entscheiden.
Als geb眉rtiger Deutsch-Franzose bot sich mir mit dem Studium der Deutsch-Franz枚sischen Rechtswissenschaften am Centre Juridique Franco-Allemand (CJFA) an der Universit盲t des Saarlandes die einzige Gelegenheit, mir fundiertes Wissen in beiden Rechtskulturen anzueignen. Zugleich wurden mir sowohl die Unterschiede, als auch die Gemeinsamkeiten in Hinblick auf Kultur und Denkweise der beiden L盲nder deutlich und dadurch mein deutsch-franz枚sisches Profil merklich gesch盲rft. Im Kontext der fortschreitenden Europ盲isierung und Vereinheitlichung gerade im Bereich des Rechts er枚ffnet dieses Studium bedeutende Perspektiven.
Neben dem Erwerb von interkulturellen Kompetenzen, hervorragenden Sprachkenntnissen und eines Doppeldiploms ist man zum Ende eines deutsch-franz枚sischen Studiums vor allem reich an neuen Erfahrungen. Aus der Erweiterung des pers枚nlichen Horizontes resultieren Anpassungsf盲higkeit, Flexibilit盲t und Mobilit盲t, die in einem internationalen beruflichen Umfeld unabdingbar sind. Die erworbenen fachwissenschaftlichen Qualifikationen runden das Profil ab, so dass man f眉r jede neue Herausforderung gewappnet ist.
Die Teilnahme am integrierten Studiengang 鈥歞eutsch-franz枚sisches Recht鈥� (BerM眉Pa) war f眉r mich eine sehr bereichernde Erfahrung. Dank dieses Studiums konnte ich mit etwas Abstand auf das franz枚sische Rechtssystem blicken, aber auch die Kultur unseres Partnerlandes kennenlernen und mich in unserer Fachschaft einbringen. Nutzt die Chancen eines integrierten deutsch-franz枚sischen Studiengangs, Ihr werdet es nicht bereuen!
Mein Studium der Politikwissenschaften in Aix-en-Provence und Freiburg im Breisgau hat mich dazu motiviert, meine berufliche Entwicklung auf den deutsch-franz枚sischen und europ盲ischen Kontext auszurichten. Meinen ersten Kontakt mit der Arbeitswelt hatte ich in Deutschland, danach bin ich in Frankreich bei einem deutsch-franz枚sischen Unternehmen erfolgreich ins Berufsleben gestartet. Seitdem teile ich meine Begeisterung f眉r die deutsch-franz枚sischen Beziehungen t盲glich mit meinen Kollegen in multikulturellen Teams.
Die Durchf眉hrung von Projekten in binationalen Teams mit einem interkulturellen Hintergrund war eine tolle Gelegenheit zwei verschiedene Denkweisen kennenzulernen und zu kombinieren. Unsere Dozenten in Deutschland und Frankreich waren 枚fter mal 眉berrascht von den sich daraus ergebenden Synergieeffekten und der Kreativit盲t, die ein Zeichen des Mehrwerts der deutsch-franz枚sischen Zusammenarbeit sind.
Derzeit arbeite ich in Br眉ssel bei einem internationalem Verband im Bereich der Europapolitik. Dank meiner in Rennes und Eichst盲tt erworbenen deutsch-franz枚sischen Erfahrungen bin ich heute im Kontext interkultureller Begegnungen deutlich anpassungs- und auffassungsf盲higer. In einem internationalen Umfeld t盲tig zu sein wurde f眉r mich dadurch zur Bereicherung.
An einem Doppelstudiengang teilzunehmen bedeutet, in zwei Universit盲tssystemen zu studieren, neue Arbeitsmethoden zu entdecken sowie eine au脽ergew枚hnliche universit盲re Laufbahn zu verfolgen. Neben der M枚glichkeit, schnell seine Sprachkenntnisse zu perfektionieren, ist es sehr motivierend Teil einer binationalen Gruppe zu sein, denn der Austausch mit den anderen ist sowohl auf pers枚nlicher als auch auf universit盲rer Ebene sehr bereichernd. Bisher hat sich dies als ein unbestreitbarer Vorteil bei meiner聽 Praktikums- und Arbeitssuche herausgesellt. Daher bin ich zuversichtlich, was meine Zukunft betrifft.
Neben den Sprachkenntnissen ist es als Fremdsprachenlehrer ebenso wichtig, Informationen zu Land, Leuten und Kultur, sowie interkulturelle Aspekte authentisch vermitteln zu k枚nnen. Der Studiengang erm枚glichte mir, neben einer fundierten Ausbildung, diese Kompetenzen zu erwerben. Die gegenseitige Anerkennung von Studienleistung erleichtert das Studieren in einem binationalen oder trinationalen Kontext. Mobilit盲t, Flexibilit盲t und kulturelle Vielfalt werden zu st盲ndigen Begleitern 鈥� nicht nur w盲hrend, sondern auch nach dem Studium.
W盲hrend meines von der DFH gef枚rderten binationalen Studiums hatte ich die M枚glichkeit, in zwei verschiedenen Hochschulsystemen und unterschiedlichen Kulturr盲umen viele wertvolle Erfahrungen zu sammeln, was mich nicht nur fachlich, sondern auch pers枚nlich sehr bereichert hat. Meine interkulturellen Kompetenzen erwiesen sich als 盲u脽erst vorteilhaft beim Berufseinstieg. Gerade in einer globalisierten Welt sch盲tzen nicht nur namhafte Unternehmen wie die Robert Bosch GmbH Mitarbeiter mit internationalem Profil. Ich kann deshalb jedem nur empfehlen, mit Hilfe eines integrierten Studiengangs 眉ber den Tellerrand zu blicken und sich damit alle T眉ren f眉r die Zukunft offen zu halten.
Neben den betriebswirtschaftlichen, volkswirtschaftlichen und mathematischen Fachkenntnissen, die mir mein Studium vermittelte, habe ich durch das Studienjahr in Paris intensiv Franz枚sisch gelernt. Dank der binationalen Gruppe und dem Austausch mit meinen Kommilitonen hatte ich freundschaftliche Unterst眉tzung und lernte Land, Kultur, Sprache und Leute schneller kennen. Wer seine Fachkenntnisse erweitern, vielen neuen Herausforderungen gegen眉berstehen und seinen Ehrgeiz unter Beweis stellen m枚chte, dem rate ich zum Doppelstudium in Wirtschaft.
Nachdem ich mein Studium im Deutsch-Franz枚sischen Management abgeschlossen habe, wurde ich direkt nach meinem Pflichtpraktikum im Europamanagement der Personalabteilung 眉bernommen. T盲glich bin ich durch die Zusammenarbeit in einem internationalen Team mit den kulturellen Unterschieden und Feinheiten konfrontiert. Da hilft es mir sehr, dass ich schon w盲hrend meines Studiums wertvolle Erfahrungen auf diesem Gebiet sammeln konnte.
Interkulturelle Kompetenz und Offenheit sind erforderlich, um Synergien in einem internationalen Konzern zu schaffen. Der Reichtum von interkulturellen Kontakten ist etwas, das mich aufleben l盲sst und das ich nicht mehr missen m枚chte.
In den Ingenieurwissenschaften sind die Sprachkenntnisse im Vergleich zu den Fachkenntnissen eher nebens盲chlich. Dieser binationale Studiengang hat uns erm枚glicht, drei Sprachen zu sprechen 鈥� ein ausschlaggebender Vorteil auf dem Arbeitsmarkt, der uns viele T眉ren ge枚ffnet hat. Aus pers枚nlicher Sicht hat mir diese Ausbildung Offenheit, Toleranz und Anpassungsf盲higkeit sowie eine gute Fachspezialisierung gebracht, so dass ich heute bei Airbus in Deutschland arbeite. Und sp盲ter? Vielleicht werde ich in Frankreich oder in Gro脽britannien arbeiten, vielleicht auch woanders auf der Welt!
Mein Studium des deutschfranz枚sischen Managements war eine sehr bereichernde Erfahrung. Sehr positiv fand ich den Zusammenhalt in der Gruppe, der durch den Austausch 眉ber unsere gemeinsamen Interessen genauso gest盲rkt wurde wie durch die gemeinsamen St盲dtewechsel. An meinem jetzigen Arbeitsplatz in Frankreich profitiere ich sehr von der interkulturellen Kompetenz, die ich dabei erworben habe. Au脽erdem habe ich mir durch die Mobilit盲t w盲hrend meines Studiums ein hohes Ma脽 an Flexibilit盲t angeeignet, das mir einen problemlosen Berufseinstieg erm枚glicht hat.
Mein DFH-Studium in den F盲chern Betriebswirtschaft und Internationales Management in Bremen und in Marseille war f眉r mich sehr bereichernd. Das Studium in internationaler Atmosph盲re hat mich f眉r kulturelle Unterschiede sensibilisiert und es mir erm枚glicht, interkulturelle Kompetenzen auszubilden. Vor allem war es f眉r mich interessant, Einblicke in die unterschiedlichen Hochschulsysteme zu gewinnen Durch mein binationales Studium fallen mir heute auch bei Alltagsthemen schnell internationale Zusammenh盲nge auf.
Dank meinem deutsch-franz枚sischen Studiengang f眉hle ich mich in beiden Kulturen und Sprachen zuhause. Nach meinem Masterstudium in Deutschland habe ich die Wahl: Mein Doppeldiplom erm枚glicht es mir, als Bauingenieur in allen deutsch- und franz枚sischsprachigen L盲ndern zu arbeiten.
Das Studium lehrte mich, dass in uns mehr steckt als wir glauben. Wir m眉ssen nur den Mut haben, nach jedem Misserfolg wieder aufzustehen, mit positiven Gedanken nach vorne zu schauen und nie aufh枚ren, an uns zu glauben!