Deutsch-Franz枚sischer virtueller Campus
Saarbr眉cken, 29. November 2000
Telekommunikative Vernetzung ist eine der Aufgaben, mit denen sich die Deutsch-Franz枚sische Hochschule (DFH) k眉nftig intensiv besch盲ftigen wird. Erste Schritte zur Umsetzung dieser Aufgabe wurden in der vergangenen Woche im Rahmen einer Arbeitstagung zwischen der DFH und Vertretern von Partnerhochschulen der DFH gemeinsam formuliert.
鈥濧ufgabe der Deutsch-Franz枚sische Hochschule ist die St盲rkung im Hochschul- und Forschungsbereich. In diesem Rahmen wird sie insbesondere t盲tig durch Unterst眉tzung der telekommunikativen Vernetzung der Mitgliedshochschulen…“
So steht es im Weimarer Abkommen von 1997 zur Gr眉ndung einer Deutsch-Franz枚sischen Hochschule. Neben der F枚rderung von binationalen Studienprogrammen, der Graduiertenf枚rderung und der F枚rderung grenz眉berschreitender Forschungsprojekte geh枚rt der Bereich der Telekommunikativen Vernetzung deutscher und franz枚sischer Hochschulen zu einer der Hauptaufgaben der DFH. Aus dem Erfahrungs- und Meinungsaustausch der Arbeitstagung ergab sich, dass sich diese in zwei Richtungen konkretisieren sollte: einerseits wird eine gemeinsame Plattform zur Verwaltung der binationalen 厂迟耻诲颈别苍驳盲苍驳别n unter dem Dach der DFH entwickelt. Diese Plattform k枚nnte aus Dienstleistungen wie Studierendendatenbank oder online-Anmeldungsformlare bestehen und w眉rde auf einem Server bei der DFH betrieben. Diese Plattform sollte au脽erdem die Kommunikation zwischen den 眉ber 100 Partnerhochschulen deutlich steigern, sowohl quantitativ als auch qualitativ. Ziel dieser administrativen Vernetzung w盲re die Entwicklung eines Deutsch-Franz枚sischen 鈥瀡irtuellen Campus“.
Die andere Richtung betrifft die Vernetzung im p盲dagogischen Bereich, also den Fernunterricht. Der Einsatz von Lernmaterial 鈥� Lernmodule, Videokonferenz, Distance Learning – 眉ber Internet k枚nnte die 3000 Studierenden der DFH in Frankreich und Deutschland betreffen. Hierf眉r wird die DFH im kommenden Jahr eine Plattform von Dienstleistungen f眉r ihre Partnerhochschulen konzipieren. Der Fernunterricht wurde von allen Beteiligten der Tagung als sinnvolle Erg盲nzung angesehen, die den pers枚nlichen Kontakt zwischen Lehrenden und Lernenden keinesfalls ersetzen soll.
F眉r die Entwicklung von p盲dagogischen Inhalten im Internet empfahl die Arbeitstagung, eine Grundsatzstudie durchzuf眉hren. Diese soll bereits existierende Lehreinheiten, die als Module eingesetzt werden k枚nnten, auf ihre Anwendbarkeit f眉r den Fernunterricht im Rahmen der DFH evaluieren. Dies gelte insbesondere im Hinblick auf die angewandten didaktischen Methoden.
Daneben zogen die Tagungsmitglieder die Ausschreibung einer Grundsatzstudie f眉r die Entwicklung einer virtuellen Fachbibliothek zum Thema 鈥濱nterkulturelle Aktivierung der deutsch-franz枚sischen Hochschulbeziehungen“ in Erw盲gung. Dieses Thema soll k眉nftig auch zu einem Forschungsbereich der DFH werden. Adressaten f眉r diese Ausschreibungen sind Hochschulen in Deutschland und Frankreich.
Zur Umsetzung dieser Vorhaben wird die DFH Mittel zur Verf眉gung stellen. Die Finanzierungsrichtlinien sowie die Genehmigung der geplanten Ausschreibungen m眉ssen noch von dem Hochschulrat der DFH bestimmt werden.