Dimension interculturelle
Remarques g茅n茅rales :
- Cette partie est 脿 remplir par chaque partenaire (un onglet par 茅tablissement) : Il est possible de travailler simultan茅ment sur cette page puisque chaque partenaire travaille dans l鈥檕nglet de son 茅tablissement et que les donn茅es sont sauvegard茅es s茅par茅ment pour chaque onglet.
- Si vous travaillez simultan茅ment dans le formulaire de demande de soutien, les donn茅es nouvellement enregistr茅es par votre/vos partenaire/s s鈥檃fficheront seulement sur votre page lorsque vous aurez cliqu茅 sur 芦聽charger 脿 nouveau cette rubrique avec tous les onglets聽禄. Alternativement, vous pouvez 茅galement red茅marrer le processus de demande de soutien.
- Les textes d茅j脿 pr锚ts, p.ex. en format Word, peuvent 锚tre int茅gr茅s sans probl猫me dans le formulaire de demande de soutien en ligne ; leur formatage ne pourra pas 锚tre repris.
Veuillez noter que la dimension interculturelle occupe une place pr茅pond茅rante dans l鈥櫭﹙aluation de l鈥橴FA.
Des modules sp茅cifiques devraient id茅alement 锚tre consacr茅s 脿 sensibiliser les 茅tudiant*es 脿 l鈥檃spect interculturel des 茅tudes poursuivies, l鈥檈xp茅rience franco-allemande constituant un champ d鈥檃pprentissage exemplaire en terme 芦 d鈥檌nternationalisation 禄. Ces modules devraient permettre aux 茅tudiant*es de tirer le meilleur parti de la connaissance approfondie qu鈥檌ls auront acquise des deux pays partenaires.
En outre, d’autres aspects propices 脿 l’acquisition d’une comp茅tence interculturelle suppl茅mentaire peuvent 锚tre 茅num茅r茅s ici, tels que les excursions et les activit茅s communes qui ne sont pas mentionn茅s dans le programme d’茅tudes mais qui sont r茅guli猫rement propos茅s aux 茅tudiant*es.