网红黑料

Cet atelier aura pour but d鈥檌nscrire l鈥檋istoire scolaire des deux Allemagnes apr猫s 1945 dans un contexte transnational ne se limitant pas au probl猫me des occupations. Nous concentrons le questionnement de l鈥檃telier autour de trois axes. Premi猫rement, nous proposons une diversification des terrains de recherche en tenant compte des rencontres que divers acteurs de l鈥櫭ヽole allemande (des experts minist茅riels aux 茅l猫ves) firent avec d鈥檃utres mondes scolaires au-del脿 de leurs fronti猫res. Deuxi猫mement, l鈥檃telier vise 脿 prendre en consid茅ration une chronologie 茅largie, prolongeant l鈥檋istoire transnationale de l鈥櫭ヽole allemande au-del脿 de la p茅riode des occupations. Troisi猫mement, nous nous interrogerons sur la mani猫re dont l鈥橝llemagne d鈥檃pr猫s 1945 n鈥檃 pas seulement 茅t茅 un pays 芦 d鈥檌mportation 禄 de r茅f茅rences et pratiques scolaires 茅trang猫res, mais aussi un 芦 laboratoire 禄 de nouvelles exp茅riences qui ont pu faire l鈥檕bjet d鈥檜n transfert vers l鈥櫭﹖ranger.