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Bildung und Altern – Epistemologische Elemente

Während das Altern gemeinhin über das Verschwinden von Ressourcen definiert wird, kommt der Reflexion über Lernprozesse dieses Publikums für Forscher der Erziehungswissenschaften und den beitragenden Wissenschaften eine besondere Bedeutung zu. Im Hinblick auf die demografischen Entwicklungen in den entwickelten Ländern akzentuiert sich die Bedeutung zunehmend.
Das zweitägige Colloquium unterstützt den Austausch und die Reflexion zwischen den etablierten und Nachwuchsforschern der verschiedenen involvierten akademischen Disziplinen und den Praktikern über die Konzepte und Praxisansätze der Bildung älterer Erwachsener.
Verschiedene Bildungsangebote werden vorgestellt und in Bezug auf die methodische Konzeptualisierung, auftauchende Fragen und Problematiken sowie die Evaluation analysiert.

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PH Freiburg

UHA Mulhouse

Forschungsatelier
2013
KIT Karlsruhe

U Strasbourg

Wissenschaftliche Veranstaltungen für Nachwuchswissenschafler (Forschungsateliers, Sommerschulen)
2018
MPI für Biophysikalische Chemie, Göttingen

U Grenoble Alpes

Wissenschaftliche Veranstaltungen für Nachwuchswissenschafler (Forschungsateliers, Sommerschulen)
2017
U Passau

INSA Lyon, U Milano

Wissenschaftliche Veranstaltungen für Nachwuchswissenschafler (Forschungsateliers, Sommerschulen)
2017
U Jena

U Paris 3, U Szczecin

Wissenschaftliche Veranstaltungen für Nachwuchswissenschafler (Forschungsateliers, Sommerschulen)
2017
U des Saarlandes

U Grenoble Alpes

Deutsch-Französische Sommer- und Winterschulen
2012
U Erlangen-Nürnberg

U Lyon 3

Wissenschaftliche Veranstaltungen für Nachwuchswissenschafler (Forschungsateliers, Sommerschulen)
2016
TU München

EURECOM, BMW Forschung und Technik GmbH

Deutsch-Französische Sommer- und Winterschulen
2015
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