Bildung und Altern 鈥� Epistemologische Elemente
Forschungsatelier
2013
PH Freiburg - UHA Mulhouse
W盲hrend das Altern gemeinhin 眉ber das Verschwinden von Ressourcen definiert wird, kommt der Reflexion 眉ber Lernprozesse dieses Publikums f眉r Forscher der Erziehungswissenschaften und den beitragenden Wissenschaften eine besondere Bedeutung zu. Im Hinblick auf die demografischen Entwicklungen in den entwickelten L盲ndern akzentuiert sich die Bedeutung zunehmend.
Das zweit盲gige Colloquium unterst眉tzt den Austausch und die Reflexion zwischen den etablierten und Nachwuchsforschern der verschiedenen involvierten akademischen Disziplinen und den Praktikern 眉ber die Konzepte und Praxisans盲tze der Bildung 盲lterer Erwachsener.
Verschiedene Bildungsangebote werden vorgestellt und in Bezug auf die methodische Konzeptualisierung, auftauchende Fragen und Problematiken sowie die Evaluation analysiert.
Webseite:
Programmbeauftragter (D): Prof. Dr. Thomas Fuhr
Programmbeauftragter (F): Dominique Kern
E-Mail: fuhr@ph-freiburg.de
Letzte Aktualisierung: 17. May 2018