1.0Franco-German University/enfbo_master/en/author/fbo_masterrich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="nN0eFm1p8Q"><a href="/en/research/bildung-und-altern-epistemologische-elemente">Bildung und Altern – Epistemologische Elemente</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="/en/research/bildung-und-altern-epistemologische-elemente/embed#?secret=nN0eFm1p8Q" width="600" height="338" title="“Bildung und Altern – Epistemologische Elemente” — Franco-German University" data-secret="nN0eFm1p8Q" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script type="text/javascript"> /*! This file is auto-generated */ !function(c,d){"use strict";var e=!1,o=!1;if(d.querySelector)if(c.addEventListener)e=!0;if(c.wp=c.wp||{},c.wp.receiveEmbedMessage);else if(c.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if(!t);else if(!(t.secret||t.message||t.value));else if(/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret));else{for(var r,s,a,i=d.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),n=d.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=new RegExp("^https?:$","i"),l=0;l<n.length;l++)n[l].style.display="none";for(l=0;l<i.length;l++)if(r=i[l],e.source!==r.contentWindow);else{if(r.removeAttribute("style"),"height"===t.message){if(1e3<(s=parseInt(t.value,10)))s=1e3;else if(~~s<200)s=200;r.height=s}if("link"===t.message)if(s=d.createElement("a"),a=d.createElement("a"),s.href=r.getAttribute("src"),a.href=t.value,!o.test(a.protocol));else if(a.host===s.host)if(d.activeElement===r)c.top.location.href=t.value}}},e)c.addEventListener("message",c.wp.receiveEmbedMessage,!1),d.addEventListener("DOMContentLoaded",t,!1),c.addEventListener("load",t,!1);function t(){if(o);else{o=!0;for(var e,t,r,s=-1!==navigator.appVersion.indexOf("MSIE 10"),a=!!navigator.userAgent.match(/Trident.*rv:11\./),i=d.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),n=0;n<i.length;n++){if(!(r=(t=i[n]).getAttribute("data-secret")))r=Math.random().toString(36).substr(2,10),t.src+="#?secret="+r,t.setAttribute("data-secret",r);if(s||a)(e=t.cloneNode(!0)).removeAttribute("security"),t.parentNode.replaceChild(e,t);t.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:r},"*")}}}}(window,document); </script> Während das Altern gemeinhin über das Verschwinden von Ressourcen definiert wird, kommt der Reflexion über Lernprozesse dieses Publikums für Forscher der Erziehungswissenschaften und den beitragenden Wissenschaften eine besondere Bedeutung zu. Im Hinblick auf die demografischen Entwicklungen in den entwickelten Ländern akzentuiert sich die Bedeutung zunehmend. Das zweitägige Colloquium unterstützt den Austausch und die Reflexion zwischen […]